Educación

Finalmente quiero detenerme en otra de las pobrezas que padecemos, y que clama a gritos por ser erradicada, estoy hablando de LA POBREZA DE ENTENDIMIENTO

Contra esa pobreza trabajaremos fuertemente, a través de la EDUCACIÓN, porque Córdoba tiene que tener una política estratégica educativa. En el debate de hace unos días Luis Juez preguntaba : ¿saben cuántos pibes abandonan la escuela secundaria?? Podemos llenar dos Chateau con esos chicos, porque hay 100 mil chicos excluidos de la educación secundaria, y el Estado mira para el costado.

Por eso nos proponemos:
- Jerarquizar la educación en Córdoba, que no significará construir más escuelas vacías, escuelas donde se contempla la cada vez más alta deserción escolar, sino mejorar la calidad de la educación y ofrecer otras propuestas que sirvan para la realidad que estamos viviendo.
- Recuperar la calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje con un planeamiento educativo que se ponga a disposición del hombre.
- Promover la educación técnica considerada como el principal instrumento para conseguir empleo, creando escuelas industriales y agrotécnicas
- Mejorar las condiciones laborales de los docentes, porque si hay que discutir contenidos pedagógicos, si hay que mejorar la calidad de la propuesta educativa, es insoslayable dignificar al docente con el sueldo que merece.
- Poner en valor la infraestructura y el equipamiento educativo.
- Trabajar por una ley de promoción industrial que favorezca a las empresas que promocionen el desarrollo industrial en las escuelas técnicas y capaciten personal


Sí. Trabajaremos muy fuerte para erradicar la POBREZA DE ENTENDIMIENTO. Porque la educación es una de las claves para la construcción de una sociedad más justa y equitativa, en la protección y cuidado de los más vulnerables.

Por eso, también consideramos la implementación de la extensión de jornada educativa para los grupos más vulnerables de la comunidad, que contempla las necesidades de una significativa población escolar que carece de oportunidades reales de acceder al desarrollo de competencias intelectuales y sociales relevantes.

Y lo haremos promoviendo de manera transversal, una sólida formación en valores para la nueva ciudadanía, la Autonomía para la toma de decisiones, y la posibilidad de pensar estrategias, planificar y responder creativamente a situaciones nuevas.
Siempre, contando con la PARTICIPACIÓN de la comunidad, de los docentes, de los especialistas en la construcción del proyecto, y con el involucramiento real de esos actores sociales durante todo el proceso de desarrollo.